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湖北日报讯（记者张倩倩、通讯员谢瑞、实习生王晶晶）当AI已经能替人写作文、算数学、翻译外语，孩子们还有必要每天埋头刷题、死记硬背、追求满分吗？4月29日，一场题为“AI赋能校园 智启教育新篇”的专题研讨会在武汉市园博园学校举行。来自河北省的100位初中骨干校长与武汉市东西湖区教育系统数字化建设负责人等齐聚一堂，围绕上述现实困惑，展开了一场跨越省份、直面痛点的高质量对话。
武汉大学教授文卫东在专题报告中直面一线教师最关心的问题。针对学生电子产品管控难、基础技能是否仍需“死磕”，他明确表示：AI进教育已是必然趋势，传统书写、速算、翻译等技能AI已可高效替代，学生无需过度内卷追求满分。
破解电子产品沉迷的关键在于推广教育专属定制终端——保留学习功能，封闭游戏娱乐外网，未来还将普及学习专用手表、智能眼镜等场景化硬件。硬件成本并不高，难点在于管理制度与软件生态的搭建。
他同时指出，只要中考、高考评价体系不变，育人模式短期内很难发生根本改变。未来社会，可被AI替代的理工基础技能人才价值会下降，而人文素养、哲学思辨等“软实力”人才将更具竞争力。“AI会拉平知识差距，未来竞争拼的是个人特质、主观能动性和独立判断力。”
闭门研讨环节，武汉市园博园学校夏丽娟分享了让“每位教师成为教学英雄”的三大创新路径。一是整体培养，用稳定机制和激励机制为教师成长“兜底”；二是分层培养，针对青年教师、骨干教师、名师分别实施“青蓝工程”“风采工程”“名师工程”，让不同教龄的教师都能找到上升通道；三是优质培养，聚焦课堂凝练教学主张，深耕课题转化研究成果，用丰富的课程体系支撑学生全面发展。这套经验引发了河北校长们的强烈共鸣。
主办方武汉伊格尔网络科技有限公司相关负责人介绍，冀鄂两地教育管理者借此搭建了智慧校园建设经验共享的桥梁。与会专家一致认为，当前大模型技术刚刚起步，教育与AI的融合正处在新旧观念碰撞期，管理者既不能盲目跟风，也不能视而不见，而应在拥抱技术与坚守育人初心之间找到渐进式改革的节奏。活动结束时，两地达成共识：将持续深化AI与教育融合，抓实教师队伍建设，聚焦学生核心素养，共同为基础教育高质量发展探路。
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